Kenevir Dokumacılığı Önlisans Programı mezunları için en doğal ve yaygın kariyer yolu, "Zanaatkâr Girişimci" olmaktır. Kendi atölyelerini veya stüdyolarını kurarak, el dokuması kenevir tekstillerinden oluşan kendi ürün koleksiyonlarını tasarlar ve üretirler. Bu ürünler ev tekstili (kırlent, örtü, kilim), aksesuar (çanta, şal) veya özel tasarım kumaşlar olabilir. Ürünlerini genellikle Etsy, Instagram gibi online platformlardan, butik mağazalardan veya zanaat pazarlarından satarlar.

Mezunlar, mevcut bir dokuma atölyesi, bir sanatçı stüdyosu veya özellikle geleneksel el sanatlarını yaşatmayı amaçlayan bir sosyal girişim ya da kooperatif bünyesinde "Üretici" veya "Tasarımcı" olarak da çalışabilirler. Bu, onlara tek başlarına bir iş kurmanın getirdiği finansal ve idari yükler olmadan, bir topluluk içinde, kaynakları paylaşarak üretim yapma ve kendilerini geliştirme imkânı sunar.

Sürdürülebilir ve doğal malzemelere odaklanan moda veya iç mimarlık markaları için "Tekstil Tasarımcısı" olarak çalışmak bir diğer kariyer seçeneğidir. Bu rolde, kendi elleriyle dokuma yapmak yerine, sahip oldukları malzeme ve teknik bilgisini kullanarak, markanın koleksiyonları için dokuma kumaş tasarımları yaparlar. Tasarladıkları bu kumaşlar, daha sonra endüstriyel veya yarı endüstriyel yöntemlerle daha büyük miktarlarda üretilebilir.

Kültürel mirasın korunmasıyla ilgili kurumlarda da mezunlar için iş imkânları olabilir. Belediyelerin, Kültür Bakanlığı'nın ilgili birimlerinin veya tekstil koleksiyonu olan müzelerin ve araştırma enstitülerinin bünyesinde "Uzman" olarak çalışabilirler. Görevleri, geleneksel dokuma tekniklerini ve desenlerini belgelemek, koruma altına almak, sergiler düzenlemek veya bu konuda eğitim ve tanıtım faaliyetleri yürütmek olabilir.

Edindikleri uzmanlığı başkalarına aktarmak isteyenler için "Eğitmenlik" veya "Atölye Liderliği" de önemli bir kariyer yoludur. Halk Eğitim Merkezleri'nde, özel hobi kurslarında, tasarım okullarında veya kendi atölyelerinde, bu zanaatı öğrenmek isteyen yetişkinlere veya öğrencilere yönelik atölye çalışmaları ve dersler düzenleyebilirler. Bu, hem bir gelir modeli hem de zanaatın yaygınlaşmasını sağlayan bir yoldur.