Taban Puanlar ve Sıralama
Doğuş Üniversitesi Taban Puanları ve Başarı SıralamalarıToplam 156 sonuç bulundu.
| PROGRAM | TABAN PUANI | BAŞARI SIRASI |
|---|---|---|
Fen-Edebiyat Fakültesiİngilizce Mütercim ve Tercümanlık(İngilizce) (Burslu) (4 Yıllık) | 418,95444 | 14.702 |
Mühendislik FakültesiBilgisayar Mühendisliği(İngilizce) (Burslu) (4 Yıllık) | 418,55249 | 77.666 |
Mühendislik FakültesiEndüstri Mühendisliği(İngilizce) (Burslu) (4 Yıllık) | 417,84100 | 78.436 |
Mühendislik FakültesiMakine Mühendisliği(İngilizce) (Burslu) (4 Yıllık) | 415,69256 | 80.834 |
Fen-Edebiyat Fakültesiİngiliz Dili ve Edebiyatı(İngilizce) (Burslu) (4 Yıllık) | 411,46308 | 17.292 |
Mühendislik FakültesiEndüstri Mühendisliği() (Burslu) (4 Yıllık) | 411,36427 | 85.611 |
Mühendislik FakültesiElektrik-Elektronik Mühendisliği() (Burslu) (4 Yıllık) | 407,54216 | 89.891 |
Hukuk FakültesiHukuk() (Burslu) (4 Yıllık) | 407,13709 | 22.758 |
Mühendislik FakültesiMakine Mühendisliği() (Burslu) (4 Yıllık) | 404,11055 | 93.900 |
Mühendislik FakültesiYazılım Mühendisliği() (Burslu) (4 Yıllık) | 402,17306 | 96.293 |
Sanat ve Tasarım FakültesiGastronomi ve Mutfak Sanatları() (Burslu) (4 Yıllık) | 371,11067 | 27.165 |
İktisadi ve İdari Bilimler FakültesiYönetim Bilişim Sistemleri() (Burslu) (4 Yıllık) | 369,59159 | 77.786 |
Meslek YüksekokuluBilgisayar Programcılığı() (Burslu) (2 Yıllık) | 365,09330 | 310.755 |
Fen-Edebiyat FakültesiPsikoloji(İngilizce) (Burslu) (4 Yıllık) | 363,16727 | 91.787 |
Mühendislik Fakültesiİnşaat Mühendisliği() (Burslu) (4 Yıllık) | 359,16937 | 157.338 |
Fen-Edebiyat FakültesiPsikoloji() (Burslu) (4 Yıllık) | 358,24597 | 103.498 |
Hukuk FakültesiHukuk() (%50 İndirimli) (4 Yıllık) | 354,99814 | 111.689 |
Sağlık Bilimleri YüksekokuluHemşirelik() (Burslu) (4 Yıllık) | 352,90121 | 168.780 |
Meslek YüksekokuluRobotik ve Yapay Zeka() (Burslu) (2 Yıllık) | 352,85894 | 379.908 |
Meslek YüksekokuluYapay Zeka Operatörlüğü() (Burslu) (2 Yıllık) | 352,22097 | 383.946 |
…
156 sonuçtan 1-20 aralığı gösteriliyor
Öne Çıkan Bölümler
Yükleniyor...
